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希沃助力公平、均衡而有质量的教育

2020年12月17日 11:01  来源:中国数字视听网  字体【   

【数字视听网讯】在教育现代化的大背景下,基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求依然存在。对此,2020年3月,教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》(以下简称《意见》),提出到2022年,全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用。

为满足“三个课堂”建设的需求,助推“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”落地应用,希沃全力打造三个课堂整体解决方案,致力于缩小城乡教育资源差距,让更多老师专业成长,让更多学生享受到公平而有质量的教育。

希沃

正如《意见》中所说,“专递课堂”更强调专门性,主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题,利用网上专门开课或同步上课的形式,促进教育公平和均衡发展。聚焦“专递课堂”,希沃提供了专业的信息化手段和设备支撑,旨在通过“一带多”模式,联动城乡教学点,推动区域教育均衡发展。

还原真实应用场景,保障多地教室同步教学或教研的质量,“听得清、看得清、无延迟、易互动”的“临场感”成为验证方案优秀与否的关键。希沃录播方案覆盖摄像机、录播主机、拾音麦克风等硬件设施。画面超清呈现、声音精准还原、互动高效无延迟,方案生动记录、还原教师的每一个教学行为、学生的每一次课堂表现。


在性能上,录播方案采用嵌入式系统设计,性能稳定。录播主机内包含虚拟网段,可避免摄像机串频。希沃录播设备不仅性能出众,颜值同样引人称赞。为了使墙面保持干净美观,希沃录播的各硬件保持了一致的设计风格,形成墙面一体化。如此,摄像机、录播主机等均为银灰色,与大屏颜色相近,全向麦、指向麦均为白色,与天花板颜色相近,从色调到整体风格,均实现了统一。

多方案多场景满足不同录播需求

 

当下,我国教育区域、城乡、校际差距依然明显,对于录播,不同教学点有着不同场景、不同层次的需求。对此,希沃也推出了多套针对性方案,为教学点提供更丰富的选择。

针对授课教室日常录播、课程直播、远程互动等常态化使用需求,希沃推出常态化录播方案—— 触控录播主机+ 4K极清摄像机+全向拾音麦。


希沃常态化录播简洁易用,高效便捷,为老师带来优质的使用体验。一体化的触控录播主机,支持一键开启或停止课程录制、全自动智能导播,大大减少了繁琐操作,让老师上课更随心。4K极清摄像机单机双景,可轻松实现教师、学生的全景和特写。全向拾音麦克风支持360°全向拾音,拾音半径远达8米*,课堂互动过程中的声音都能完整收录。

针对偏远地区教学点打造简单易用、高性价比的听课教室的需求,希沃推出对应的解决方案——录摄一体机+全向拾音麦。


集成录播主机与摄像机功能于一体的录摄一体机,搭配全向拾音麦,部署简单高效,拓展性强,只需增加一个教师景位摄像机,听课教室即可秒变授课教室,场景转换轻松便捷。

针对学校对精品教学资源的录制需求,希沃也精心研发了轻量化精品录播方案 —— 触控录播主机+4K极清摄像机+超高清机械云台摄像机+指向拾音麦克风。


该方案为教师提供更优质的精品课堂录制环境。其中,超高清机械云台摄像机拥有UHD超高清画质和12倍光学变焦等功能,可分别录制教师、学生的特写镜头,高度还原课堂过程。指向麦克风近场拾音,可最大限度避免收录教室内杂音、环境音,全面保障采集的声音音质。

不论哪一套方案,不论哪一门学科,希沃录播都支持深度互动,让异地师生犹如置身同一间教室,在同步板书答题、同步游戏竞争、异地拍照投屏等互动中,共享一堂精彩的信息化课程。 “专递课堂”让优质的教育教学资源依托网络流向偏远山区,有效解决教学点因缺师少教而无法开齐、开全课程的问题。在希沃录播的帮扶下,将更好地助力提高教学点开课率,提升教学质量,使教育公平的阳光洒向每一个孩子。


如果说“专递课堂”解决了“有没有”的问题,那么“名师课堂”则更关注“优不优”问题,主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的情况。 提高教师专业技能,希沃三个课堂解决方案开辟了多种途径,一方面,希沃三个课堂应用管理平台支持教师上传优秀教学视频,通过名师认证,可充分发挥名师示范效应,也将帮助更多老师利用视频学习提升教学能力;另一方面,希沃白板“空中教研”功能,也鼓励老师使用希沃白板手机客户端随时随地开展在线教研,打破时空限制,激发教师之间的思维碰撞,促进教师专业发展。依托这两种方式,将更大范围共享名师资源,提升教师的教学能力和水平,促进教育信息化快速优质发展。


“名校网络课堂”旨在以优质学校为主体,以网络学校、网络课程等形式,缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距,解决了“强不强”的问题。 希沃三个课堂应用管理平台包含名校名师标签认证、视频智能分段等功能,通过精准筛选,以区域名校认证方式汇聚名校优质课堂资源,为广大学子构建了一个优质资源共享平台,满足了不同学生对个性化发展和高质量教育的需求。在该方案的帮助下,希沃希望真正推进优质学校带薄弱学校,使优质教育资源效益最大化,让更多的学校、更多的学生受益。 “公平”和“质量”,是贯穿我国教育事业改革和发展的关键词,教育部也高度重视利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面,促进教育公平,提高教育质量。推进“三个课堂”建设与应用,希沃将持续深耕教育信息化解决方案,为我国教育事业贡献更多科技力量。

(编辑:bingjiling)

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